《“计算机之父”童年的故事》三年级语文下册教学课件PPT下载

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“计算机之父”童年的故事学习目标学习字词课文欣赏布置作业1、会认9个生字；理解“和蔼、疑惑、奠基”等词语。2、知道阿兰·图灵成为计算机理论的奠基人与他小时候勤于动脑、勇于实践是分不开的。3、学习带着问题默读课文。学习目标“计算机之父”童年的故事yǐn饮料fàn违犯tuòhuāng拓荒diànjī奠基jì成绩lǜ考虑jiē台阶学习字词“计算机之父”童年的故事和蔼疑惑炫目奠基拓荒耕耘瓶瓶罐罐学习字词“计算机之父”童年的故事看到课文题目，你会有什么样的疑问呢？课文欣赏“计算机之父”童年的故事1、“计算机之父”是谁？2、为什么不直接写他与计算机的故事，而要写他的童年呢？3、他成为“计算机之父”和他的童年有什么关系吗？自读课文，要求：1、把课文读通顺，标出自然段序号。2、思考刚才提出的问题。课文欣赏“计算机之父”童年的故事课文欣赏“计算机之父”童年的故事在许多人眼里，小阿兰有些“怪”，因为他经常干一些与众不同的事情。从哪些地方可以看出小阿兰有些“怪”？画出描写小阿兰语言、神态、动作的语句，说说你从中感悟到了什么。课文欣赏“计算机之父”童年的故事小阿兰的“怪”与他长大后成为“计算机之父”有没有关系，为什么？课文欣赏“计算机之父”童年的故事小阿兰能成为“计算机之父”的原因:1、具有充满想象力的思维。2、童年对科学的兴趣和童年勇于实践的态度。3、成年后的不断开拓，勤于耕耘。4、家人的理解。课文欣赏“计算机之父”童年的故事人们为什么称他为“计算机之父”？课文欣赏“计算机之父”童年的故事用自己的话说说本文的主要内容。课文欣赏“计算机之父”童年的故事学习了本文，你有什么启发？1、认识9个生字。2、课下搜集资料了解其他科学家的故事。布置作业“计算机之父”童年的故事